| Unidad Académica | Escuela de Economía y Negocios |
| Carrera | Licenciatura en Administración Gestión Empresarial |
| Nivel de carrera | Grado |
| Docente/s | Florencia Arancibia |
| Director/a | SAntiago Lazzati |
| Ubicación dentro del Plan de Estudios | Tramo Final/Avanzado |
| Carga Horaria Total | 64 horas |
| Cuatrimestre de Cursada | Presencial con carga horaria a distancia |
| Lugar de Cursada | Escuela de Economía y Negocios (Caseros 2241, San Martín, Pcia. BsAs) |
| Días/Horario y Lugar de Cursada | Viernes 18.30 a 20.3hs. |
| Forma de acreditación | Promoción directa |
| Contenidos Mínimos | A partir de la creciente visibilidad de la ciencia y la tecnología como elementos constitutivos del desarrollo social y productivo contemporáneo, surge el campo de estudios “Ciencia, tecnología y sociedad”, conocido como CTS. Caracterizado por un abordaje multidisciplinario que se nutre de las perspectivas de la sociología, la economía, la ciencia política, la antropología, la filosofía y la historia, el campo aborda las complejas relaciones entre diversas esferas del mundo social y el desarrollo científico-tecnológico. Los contenidos de la materia se estructuran en cuatro grandes unidades, cada una de las cuales aborda distintos temas que se pueden resumir en: 1. Introducción al campo “ciencia, tecnología y sociedad”; 2. Avances científicos. 3. Innovación y cambio tecnológico. 4. Tecno-ciencia, crisis ambiental y alternativas: producción energética y producción agraria. La primera unidad presenta una breve contextualización histórica del desarrollo de la ciencia y la tecnología en la modernidad, y algunas características del campo de estudio CTS “Ciencia, tecnología y sociedad”. En las siguientes dos unidades, a partir de algunas definiciones de la ciencia y la tecnología que van a contrapelo del sentido común, se reflexiona sobre cómo ambas están relacionadas con procesos políticos, económicos y culturales, así como con la construcción de género. La última unidad aborda el desarrollo de la tecno-ciencia, la crisis socio-ambiental, las controversias técnicas, los conflictos sociales y la promoción de rumbos tecnológicos alternativos. Este análisis se centra en dos casos controversiales en la Argentina actual: la producción energética (energías convencionales vs. energías renovables) y la producción agraria (agroindustria basada en biotecnología vs. agroecología). |
| Modalidad de Enseñanza | Teórica-Práctica |
| Carreras Destinatarias | Todas las carreras |
| Nivel destinatario | Nivel Grado |
| Nivel de Avance requerido para el estudiante destinatario | Medio |
| Conocimientos previos requeridos | El desarrollo científico-tecnológico. Una mirada multidisciplinaria desde las ciencias sociales, la economía, la administración y las humanidades. Temas centrales: 1. Avances científicos. 2. Innovación y cambio tecnológico. 3. Tecno-ciencia, crisis ambien |
| Cupos Disponibles | 10 |
| Créditos | 4 |
| Más información | Ver más |
